Uno de los inconvenientes surgidos en el desarrollo de la actividad educativa mediante la implementación de un RED, fue familiarizar a los niños con el recurso pero con un trabajo colaborativo entre estudiantes y docente se logro crear interés y apropiación en el trabajo donde desarrollaron su creatividad al hacer las diapositivas de las tablas de multiplicar
Los aciertos con el proyecto fue desarrollar gusto en los estudiantes al manipular el computador y poder jugar creando las diapositivas de las tablas de multiplicar y al mismo tiempo jugar en el programa Sebran donde los niños colocaban su propio nivel de dificultad para competir entre cada compañero y jugando y creando pudieron desarrollar la comprensión de las tablas de multiplicar.
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