Para que los alumnos empezaran a relacionarse con el software educativo Sebram 1,49, se llevó a los estudiantes al aula de sistemas de la sede educativa donde se les explicó sobre la ruta de trabajo para ingresar a la plataforma, recalcando en ellos las buenas actitudes y posturas que deben asumir en el aula de clase como el trabajo colaborativo, la responsabilidad y respeto. Trabajo individual, actividad interactiva.
Se presentó las instrucciones del trabajo y luego cada niño comenzó su trabajo distribuido así: Una hora realizando los ejercicios en Sebram y la otra hora trabajando en la construcción de las diapositivas de las tablas de multiplicar.
Se evaluó lo siguiente:
Participación activa. Trabajo grupal. Manipulación del programa sebran , Elaboración de las diapositivas de las tablas.
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